セキスイハイム中四国の子どもが賢く育つ「かげやまモデル」

時々の知識欲や好奇心を逃さず、しっかりと満たす家づくり。毎日の生活習慣をしっかり支える機知に富んだ工夫。基礎学力の向上を「隂山メソッド」で確立した隂山英男氏の協力により、毎日の生活の中で子どもに大きな影響をあたえる「どこでも学習できる場所づくり」「生活習慣を支えるしかけ」「家族のコミュニケーションの演出」の3つの要素を上手に盛り込んだプランです。

1958年、兵庫県出身。(岡山大学法学部出身)
1989年に兵庫県朝来郡朝来町立山口小学校に赴任。「読み・書き・計算」の徹底した反復学習、「早寝早起き朝ご飯」を二本柱に、基礎学力の向上を図る「隂山メソッド」を確立。同校出身者の国公立大学進学率が類を見ない高さだったため、教育実践がメディアで紹介されるようになる。
2003年、全国公募により、広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。
2006年4月より、立命館小学校副校長・立命館大学教授を務める。小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。著作・共著多数。文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員／安倍元首相の諮問機関「教育再生会議」有識者委員／大阪府教育委員会教育委員